LAS TIC EN EL AULA

Las Nuevas Tecnologías son un hecho de trascendental importancia y no podemos obviar o esquivar su potencialidad educativa puesto que supondría vivir de espaldas a la realidad con el consecuente deterioro de todas nuestras capacidades. Ya no basta con saber andar, hablar, escribir o conducir. Saber moverse con soltura por el nuevo medio electrónico será una exigencia cada vez mayor.

Por lo tanto, las TIC obligan en este momento a modificar las estructuras organizativas de nuestros centros puesto que se presentan como opciones de nuevos recursos que posibilitan innovadoras situaciones de aprendizaje y enseñanza, conllevando una modificación en los roles de profesores/as y alumnos/as y nuevos contenidos curriculares. La formación del profesorado en este sentido parece, cuando menos, obligatoria y necesaria. De este modo, un factor como la introducción de las TIC en los centros educativos, no puede permanecer fuera del análisis micropolítico para, de este modo, comprender el nivel real de dicha integración desde la opinión directa del director/a. Sugerir un proceso reflexivo sobre las causas y consecuencias de este proceso innovador parece constituirse como agente de mejora para la organización escolar.

Cada vez más, la evidencia muestra que el uso de las TIC contribuye al desarrollo de la creatividad y la inventiva, habilidades que son particularmente valoradas en el mercado laboral. El uso de las TIC es un factor clave para el cambio social. La disponibilidad de ordenadores más baratos, dispositivos electrónicos portátiles y teléfonos celulares más potentes ha llevado a una revolución en las comunicaciones entre los jóvenes. Ellos usan habitualmente sitios de interacción social como Facebook para interactuar con sus amigos y rápidamente adaptan y personalizan el uso de estas herramientas.

Vivir en una sociedad de la información y en una economía basada en el conocimiento requiere que sus jóvenes posean una amplia gama de competencias TIC para que puedan participar plenamente como ciudadanos. Las TIC se perciben en la actualidad como un componente esencial de la educación del siglo XXI.